Nå er det igjen på tide at vi kaster et lys på våre uvurderlige verdier for menneskelig utvikling og bærekraftige miljøer.
Med verdier styrker vi vår helse og utvider vår bevissthet. Vi får orden på oss selv og styrker våre relasjoner.
Dette vil hjelpe mange av oss til en forbedret hverdag.
Når vi har orden på verdiene våre, faller det indre og ytre livet på plass. Resultatet er trygg selvfølelse, bedre mental helse, indre ro og styrke, og generelt høyere livskvalitet. Det viser seg i alle våre prosjekter og i livet generelt.
Verdibevisste mennesker skaper trygge og gode miljøer.
Hjemme, på skolen og på jobb.
Vi klarer oss ikke godt uten gode verdier.
Tiden er inne for at vi igjen snakker om verdiene som en gang formet oss.
Om forfatteren: Marie Høydahl
Lektor, med 27 års erfaring fra undervisning i grunnskolen, de siste 15 år i ungdomsskolen.
Oppdaget som mange andre i 2009 behovet for tydelig verdiformidling i skole og samfunn, to år etter innførsel av sosiale medier og digitale avhengighetsskapende spill.
Opptatt av mennesker, kultur, og samfunnsutvikling, - og måten ulike medier endrer vår måte å tenke på, herunder nyhetsmedier, sosiale medier, blogger og dataspill.
Ferdigstilte masteroppgaven Ungdom og Medier - Verdier og holdninger, UiO 2012.
Funn: Majoriteten av respndentene mente at diverse medier bryter med gode samfunnsverdier.
Sendte flere brev til Storting og Regjering i 2012-2013, uten svar.
Ble i 2014 invitert inn i Høyres Lærernettverk på Stortinget, den eneste fra Østlandet i et nettverk med lni ærere fra hele landet. Deltork i møter i årene 2014-2015. Tema: Hvor trykker skoen i det norske skolesystemet? Jeg snakket om verdier, selvfølelse, utvikling, personlig og identitet, og medienes inngripen i våre liv.
2015: Mottok e-post fra Regjeringen (Terje Rød Isaksen) med takk for samarbeidet og vedlegg av NOU 28, som resulterte i de nye emnene i skolens læreplan: Folkehelse og Livsmestring, Demokrati og Medborgerskap og Bærekraftig Utvikling. Siden høst 2021 har emnene vært virksomme i skolen, i mer eller mindre grad. -
Boken "Gode Norske og Europeiske Verdier" og undervisningsopplegget "Prosjekt Zhine Skole" imøtekommer kunnskapsmålene i de tre nye emnene. Håpet er at emnene får en fast plass på timeplanen, kanskje to timer i uken, fra 1. klasse til 3. klasse vgs.
Undervisningsopplegget er snart klart for uttesting i norske klasserom, og kan tilpasses alle alderstrinn.
Publikasjoner:
2015, VG: (+) Skolens viktige verdiarbeid
2024, Fredrikstad Blad: Debatt, Skole og utdanning | Skole-Norge må tenke nytt
2024, Fredrikstad Blad: Debatt, Skole og utdanning | Nå gjelder det – alle må ta ansvar og SAMMEN må vi oppdra barna våre
PROSJEKT ZHINE SKOLE
Prosjekt zhine skole er et helhetlig undervisningsopplegg som favner og ivaretar målsettingen i emnene Folkehelse og livsmestring, Demokrati og medborgerskap og Bærekraftig utvikling, samt resten av overordnet del i skolens læreplan.
Prosjekt zhine skole:
-
Retter seg mot rektorer, lærere og foreldre i grunnskole og vgs.
-
Inspirerer til positiv utvikling og et trygt og godt psykososialt arbeids- og læringsmiljø
-
Fremmer og aktualiserer opplæringens verdigrunnlag
-
Baserer seg på boken "Verdienes Verden" (slippes høst 2026)
A NATION'S CULTURE RESIDES IN THE HEARTS AND IN THE SOUL OF ITS PEOPLE
MAHATMA GHANDI
Prosjekt Zhine Skole ivaretar og kvalitetssikrer skolens systematiske arbeid mot et godt og trygt psykososialt lærings- og arbeidsmiljø.
Undervisningsopplegget inneholder nye didaktiske tilnærmingsmåter og vil være et friskt innslag i skolehverdagen.
Mål: Utvikling av en trygg og fremadrettet læringskultur i skolen. Personlig utvikling og godt psykososialt læringsmiljø. Tilhørighet, trivsel, håp, motivasjon og framtidstro. Enhver trenger å lære nøklene for å lykkes godt med seg selv og fremtiden.
-
Kurs og foredrag for administrasjon, skoleledere og lærere
-
Bok: Verdienes Verden - Gode Norske og Internasjonale Verdier
FOREDRAG / KURS / VEILEDNING
-
Foredrag: 1 eller 2 timer
-
Interaktivt kurs: 2 eller 4 timer
-
Personlig veiledning for ledere og/eller lærere
Kulturendringer har ført til mobbing, trakassering, vold og kriminalitet blant mange barn og unge. Skal vi komme i mål med skolens visjon, må vi endre barns og unges skjermvaner i tillegg til å sørge for mestring hos hver enkelt elev fra de begynner i 1. klasse.
Så må vi ta de riktige, fornuftige og forskningsbaserte grepene og få barn og unge inn på et godt og riktig spor.
Tiden er inne for å sette kvalitativt fokus på selve formålet med skolen: Å utvikle sunne og motiverte elever med mestring, håp og framtidstro, som bidrar til en trygg og bærekraftig kultur i skolen. Det betyr at vi må arbeide for å gi elevene den ballasten de trenger for å utvikle en trygg selvfølelse, bedre sin mental helse og skape mål og mening i tilværelsen.
HELE, GLADE, ROBUSTE OG MOTIVERTE ELEVER
MED HÅP, MOT OG FRAMTIDSTRO
ET TRYGT OG BÆREKRAFTIG LÆRINGSMILJØ
EN TRYGG FRAMTID FOR HVER ELEV
IT TAKES A VILLAGE TO RAISE A CHILD
AFRICAN PROVERB
Støtt oss på Vipps - Valgfritt beløp - Vipps til 944266